Nach der großen Pause

Folge 23 // Tim Breker

Tim Breker, Alumnus aus dem Jahrgang 2009, ist Gründer des Startups Vytal. In dieser Folge erzählt er von seinem beruflichen Werdegang, der ihn als BWLer erst zum Gründer eines Schüler:innenfirmennetzwerks, dann zum Unternehmensberater und schließlich wieder zum Unternehmer gemacht hat. Mehr Informationen zu den Themen der Folge findet ihr hier:

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Folge 22 // Angelika Reinhardt

„Ich hatte immer das Bedürfnis meine Schuhe auszuziehen.“ So beschreibt Alumna Angelika Reinhardt (Fellow-Jahrgang 2012) das Gefühl ihres beruflichen “Nach Hause kommens”. Von ihrem Werdegang, der sie nach dem Felloweinsatz erst in die Jugendhilfe, dann in die Personalentwicklung eines Konzerns und schließlich in die Referentinnenrolle der Breuninger-Stiftung geführt hat, erzählt sie in dieser Folge. Dabei

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Folge 19 // Jan Schierkolk

Jan Schierkolk, Alumnus aus dem Jahrgang 2014, ist Mercator-IPC Fellow am Istanbul Policy Center und Sprecher der Bundesgemeinschaft für Frieden und Internationales der Grünen. In dieser Folge erzählt er von seinen beruflichen Stationen, seinem Starkmachen für moderne Städtepartnerschaften und davon, wie seine Begeisterung für Brett- und Gesellschaftsspiele seine Türkei-Aufenthalte geprägt haben. Mehr Informationen zu den

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Folge 18 // Thuvaraka Thavayogarajah

Alumna Thuvaraka Thavayogarajah aus dem Jahrgang 2018 ist Projektmanagerin bei RuhrFutur und arbeitet als Diversity-Trainerin. Gemeinsam mit einer befreundeten Fellow hat sie eine Plattform für Menschen mit Rassismuserfahrungen geschafften, um zu bestärken und vernetzend zu wirken. In dieser Folge gibt sie Impulse zum Thema Diversity und zeigt auf, was insbesondere weiß gelesene Menschen tun können,

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Folge 17 // Alumnae:i Summit 2021

Vom 03. – 05. September 2021 hat der Teachfirst Alumnae:i Summit 2021 unter dem Motto “Gemeinschaft (er)leben” in Hamburg stattgefunden. Mit dieser Folge möchten wir nicht nur den Veranstaltungs-Spirit transportieren sondern auch die Gemeinschaft hörbar machen: In fünf kurzen Interviews mit den Alumnae:i Christian Maihofer, Marc Vetter, Sophie Uli Ulrich, Lasse Paetz und Juliane Rau

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Folge 16 // Janina Heuwieser

Wie sieht Schule und Lernen in gesellschaftlich marginalisierten Institutionen aus? Janina Heuwieser, Alumna aus dem Jahrgang 2014, arbeitet in der Gefängnisschule der Jugendstrafanstalt Berlin. Wie ihr Arbeitsalltag dort aussieht, weshalb sie so gerne mit den Insass:innen arbeitet und der Institution trotzdem auch kritisch gegenübersteht, erzählt sie in dieser Folge. Mehr Informationen zu den Themen der

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Folge 14 // Umut Savac

Umut Savac, Fellow aus dem Jahrgang 2011 und ehemaliges TFD Team-Mitglied ist Corporate Social Responsibility-Manager bei Barclaycard in Hamburg. Was er dort genau macht, welcher Weg ihn in diese Position geführt hat und was er Fellows und Alumnae:i zu diesem Arbeitsbereich mitgeben möchte, das hört ihr in der Juni-Folge von “Nach der großen Pause” Mehr

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Folge 13 // Kai Schöpe & Franziska Weber

Schulen voranbringen, Schüler:innen einbeziehen, Bildungsgerechtigkeit herstellen – Schulentwicklung ist ein vielschichtiges Thema und Arbeitsmittelpunkt von Franziska Weber (Alumna 2014) und Kai Schöpe (Alumnus 2016). Beide arbeiten bei proSchul, der Beratungsagentur für Berliner Schulen der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie. Was sie als Alumnae:i für eine solche Rolle qualifiziert und wie Schulentwicklung gelingen kann, das erzählen die

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Folge 12 // Christoph Trautvetter

Christoph Trautvetter, Alumnus aus dem Jahrgang 2014, ist ein Experte für Steuergerechtigkeit und gibt in dieser Folge Einblicke in die Ungleichheiten unseres Steuersystems sowie in absurde Parallel-Welten von Immobilien-Investoren. Christoph arbeitet für das Netzwerk Steuergerechtigkeit und betreut u.a. das Projekt „Wem gehört die Stadt“. Mehr Informationen zu den Themen der Folge findet ihr hier:

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Folge 11 // Anna Meister

ZuBaKa Gründerin Anna Meister weiß aus eigener Erfahrung, was “Selfcare” bedeutet und was passiert, wenn die Selbstfürsorge aus dem Blickfeld gerät. Mit viel Offenheit und konstruktivem Framing spricht die Alumna aus dem 2013er Jahrgang über ihre Erlebnisse einer erschöpfenden Phase und gibt inspirierende Ideen für mehr Selfcare im (Arbeits-) Alltag. Mehr Informationen zu den Themen

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Folge 10 // Caroline von Saint Ange

Als Lerncoachin und Gründerin des Instagram-Kanals “Learn Learning with Caroline” erreicht Caroline von Saint Ange aktuell tausende Menschen, die Schüler:innen beim Lernen und aktuellem Homeschooling unterstützen möchten. Wie die Alumna aus dem 2017er Jahrgang ihre Selbstständigkeit über Social Media organisiert und was ihre Best Practices sind, gibt es in dieser Folge zu hören. Mehr Informationen

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Folge 9 // Jan Friedrich & Juliane Seumel

Über 4000 Schüler:innen hat ProFellow e.V. bis jetzt erreicht und möchte Fellows und Alumnae:i auch weiterhin die Umsetzung von Projekten und Ideen ermöglichen. Wie der Verein genau unterstützt, wer dahinter steht und was aktuelle Herausforderungen darstellen, darüber spreche ich mit Juliane Seumel und Jan Friedrich (beide Fellow-Jahrgang 2015). Mehr Informationen zu den Themen der Folge

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Folge 8 // Philipp Arlt

Nach dem Hören dieser Folge ist klar: MUT haben macht Spaß und MUT machen noch viel mehr. Mit Philipp Arlt, Hamburger Alumni 2014, spreche ich über seine ganz persönliche und berufliche Entwicklung, die MUT-Academy und über eine der wertvollsten Ressourcen – dem (Alumnae:i-)Netzwerk.  Passend zum Lockdown und der Klimakrise gibt Tim aus dem 2009er Jahrgang

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Folge 6 // Juli Stratmann & Diana Christov

Juli Stratmann ist selbständige Prozessbegleiterin, Facilitator & WanderCoach. Diana Christov ist Projektleiterin für digitale Bildung bei Save the Children e.V. Gemeinsam arbeiten sie in einem Modellprojekt von Save the Children, bei dem benachteiligte Schüler:innen in einem Berliner MakerSpace Schlüsselkompetenzen der Zukunft vermittelt bekommen. Wie ihre Zusammenarbeit aussieht und wodurch der berufliche Werdegang der beiden geprägt

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Folge 4 // Thekla Welp

Als Projektkoordinatorin Digitale Schule der Stadt Barmbek ist Thekla Welp tagtäglich mit den operativen Herausforderungen und Möglichkeiten konfrontiert, die Schulen hinsichtlich der Digitalisierung ihres Unterrichts haben. Was das genau bedeutet und wie Thekla überhaupt aus der Wirtschaft ausgestiegen ist, um von 2016-2018 ihren Felloweinsatz in Hamburg zu absolvieren, das erwartet euch in dieser Folge. Am

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