TFC2020

Umut Savac, Fellow aus dem Jahrgang 2011 und ehemaliges TFD Team-Mitglied ist Corporate Social Responsibility-Manager bei Barclaycard in Hamburg. Was er dort genau macht, welcher Weg ihn in diese Position geführt hat und was er Fellows und Alumnae:i zu diesem Arbeitsbereich mitgeben möchte, das hört ihr in der Juni-Folge von “Nach der großen Pause” Mehr

Schulen voranbringen, Schüler:innen einbeziehen, Bildungsgerechtigkeit herstellen – Schulentwicklung ist ein vielschichtiges Thema und Arbeitsmittelpunkt von Franziska Weber (Alumna 2014) und Kai Schöpe (Alumnus 2016). Beide arbeiten bei proSchul, der Beratungsagentur für Berliner Schulen der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie. Was sie als Alumnae:i für eine solche Rolle qualifiziert und wie Schulentwicklung gelingen kann, das

Christoph Trautvetter, Alumnus aus dem Jahrgang 2014, ist ein Experte für Steuergerechtigkeit und gibt in dieser Folge Einblicke in die Ungleichheiten unseres Steuersystems sowie in absurde Parallel-Welten von Immobilien-Investoren. Christoph arbeitet für das Netzwerk Steuergerechtigkeit und betreut u.a. das Projekt „Wem gehört die Stadt“. Mehr Informationen zu den Themen der Folge findet ihr hier: Wem

ZuBaKa Gründerin Anna Meister weiß aus eigener Erfahrung, was “Selfcare” bedeutet und was passiert, wenn die Selbstfürsorge aus dem Blickfeld gerät. Mit viel Offenheit und konstruktivem Framing spricht die Alumna aus dem 2013er Jahrgang über ihre Erlebnisse einer erschöpfenden Phase und gibt inspirierende Ideen für mehr Selfcare im (Arbeits-) Alltag. Mehr Informationen zu den Themen

Als Lerncoachin und Gründerin des Instagram-Kanals “Learn Learning with Caroline” erreicht Caroline von Saint Ange aktuell tausende Menschen, die Schüler:innen beim Lernen und aktuellem Homeschooling unterstützen möchten. Wie die Alumna aus dem 2017er Jahrgang ihre Selbstständigkeit über Social Media organisiert und was ihre Best Practices sind, gibt es in dieser Folge zu hören. Mehr Informationen

Über 4000 Schüler:innen hat ProFellow e.V. bis jetzt erreicht und möchte Fellows und Alumnae:i auch weiterhin die Umsetzung von Projekten und Ideen ermöglichen. Wie der Verein genau unterstützt, wer dahinter steht und was aktuelle Herausforderungen darstellen, darüber spreche ich mit Juliane Seumel und Jan Friedrich (beide Fellow-Jahrgang 2015). Mehr Informationen zu den Themen der Folge

Nach dem Hören dieser Folge ist klar: MUT haben macht Spaß und MUT machen noch viel mehr. Mit Philipp Arlt, Hamburger Alumni 2014, spreche ich über seine ganz persönliche und berufliche Entwicklung, die MUT-Academy und über eine der wertvollsten Ressourcen – dem (Alumnae:i-)Netzwerk.  Passend zum Lockdown und der Klimakrise gibt Tim aus dem 2009er Jahrgang

Juli Stratmann ist selbständige Prozessbegleiterin, Facilitator & WanderCoach. Diana Christov ist Projektleiterin für digitale Bildung bei Save the Children e.V. Gemeinsam arbeiten sie in einem Modellprojekt von Save the Children, bei dem benachteiligte Schüler:innen in einem Berliner MakerSpace Schlüsselkompetenzen der Zukunft vermittelt bekommen. Wie ihre Zusammenarbeit aussieht und wodurch der berufliche Werdegang der beiden geprägt

Vom 04. – 06. September 2020 hat der vierte Teach First Alumnae:i-Summit als digitaler Hybrid stattgefunden. In dieser Sonderfolge gibt es viele Stimmen zum Event zu hören, das sich mit dem Thema Wirkungskreise auseinandergesetzt hat. Wie Alumnae:i konkret wirken, gibt es zudem in kleinen Interviews mit Thuvaraka Thavayogarajah, Nina Siemer und Caroline von Saint Ange

Als Projektkoordinatorin Digitale Schule der Stadt Barmbek ist Thekla Welp tagtäglich mit den operativen Herausforderungen und Möglichkeiten konfrontiert, die Schulen hinsichtlich der Digitalisierung ihres Unterrichts haben. Was das genau bedeutet und wie Thekla überhaupt aus der Wirtschaft ausgestiegen ist, um von 2016-2018 ihren Felloweinsatz in Hamburg zu absolvieren, das erwartet euch in dieser Folge. Am

Eine Schule zu gründen erfordert extremes Durchhaltevermögen, eine starke Vision und viel Mut – Fiona El Kehal setzte nach ihrem Berliner Felloweinsatz 2009 gemeinsam mit einem Fellowkollegen ihre Ideen um und gründet die Quinoa-Schule in Berlin Wedding. Welche Hürden sie dabei überwinden musste und weshalb sie heute als Quereinsteigerin wieder im Klassenzimmer steht, erzählt sie

Masiar Nashat, Berliner Fellow aus dem Jahrgang 2011, arbeitet aktuell als Kulturentwickler und Berater für Innovationsprozesse. Wie er dazu gekommen ist und was ihn in seinem Arbeitsalltag bewegt, hört ihr in dieser Folge. Außerdem teilt er seine Perspektive darauf, wie das Teach First Alumnae:i-Netzwerk seine volle Wirksamkeit entfalten kann und was es hierfür braucht. Am

Valentin Altenburg (Fellow 2010 in Hamburg) und Henrike Haase (Fellow 2014 in Berlin) nehmen nach einem kurzen Kennenlernen auf dem Alumnae:i-Summit 2019 in Berlin eine erste Podcast-Folge auf – ganz nach dem Motto “just do it”. Das Ziel: Gegenseitiges Kennenlernen, Erfahrungsaustausch aus der Schulzeit und der Zeit danach, Teilen von Gedanken und Ideen zum Podcast-Projekt.